第二篇：《能力认知与祝福力转换》（三）（2/2）

那名学生的脸唰地一下红了，他低下头去，一言不发。

“这位童鞋，你真是搞事情，还好老师今天心情好，暂且不计较。”安洁老师一拍手，大声地说：“同学们，你们应该说不知道，配合我一下，不然我怎么上课？唉，真是搞事情啊，快点重来一遍”

“好吧，老师你赢了，当我没说。”说罢，那名男生便不再插话。

“那好，我再问一遍，谁知道写字板上这三个词的意思？”

“不知道”学生们都很听话地说。

他们一个个宛如戏精上身一般，一边摇头一边露出疑惑的神色。

“嗯，很好，既然大家都不知道，那我就再讲一遍。”

看台下没人说话，全都全神贯注地听讲，安洁便毫无顾忌地说了起来，