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第29章 具体分班情况(1/2)

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“本次培训为期十五天,采取全封闭式教学管理。结合新入职公务员的特点,精心设计课程内容,主要贯穿“一条主线贯穿到底”,“四个重点衔接到位”。大家对班级有疑问的,等会我们会把相关的分班情况,张贴在布告栏,大家多看看。”

工作人员说完后,就看着大家,等待大家询问问题。

“老师,我们现在去哪儿报到呢?”

有一位同学举手问了一个问题。

“分完班后,各同学根据自己的班级,到主教学楼找教室,教室门口都贴着班级序列号;大家可以看看!至于宿舍和学习用品的领取,则各自在教室和带班班主任联系解决。”

这位工作人员说完后,就离开了。

林新儿往主教学楼走,一旁有人指着林新儿窃窃私语:“那人家里好强,竟然有6号车送着上课…”

“是啊,不知道是哪家的公子哥?”

“查一下六号车是谁的不就成了?诶,你刚刚不是说你家有亲戚在省里?问一下就行了啊?”

“我要查不就一个电话的事?但我觉得没必要。”

林新儿听到这些话,扭头看了一眼说这话的人,他惊奇地发现:竟然又是之前那位号称自己能够留在省委组织部的人才引进生。

他现在身边已经围着几个姑娘了,几个姑娘中,有带崇拜眼神的、有带怀疑眼神的、有带不屑眼神的。

但此刻大家都想看看这位同学去探查林新儿的“底”。

现在的局势就是这位同学有那么点下不来台的意思了。

这位同学也感觉到了林新儿的目光,他赶紧很不好意思地往别处看。

林新儿懒得理这些,他直接往教室走。

这一次分班分教室完全是按照顺序来的:人才引进的学生同部分省委办、省府办、省纪委的新录用工作人员在一块,使用1号教室…

教室内,班主任吴福星老师已经在讲台恭候多时了。

这是一位上了年纪的老师,面色和蔼,脸色红润,神情中散发出一股不明显的骄傲。

他很喜欢搞这种培训,这些年他带了不少“学生”,遍布各省直单位;有些已经是厅领导了;有些也已经是单位中层!不管去哪个单位办事儿?只要一个电话,这些领导干部们也都会卖几分面子。

体制内,很讲究这种学校上的传承、圈子。

他今天一大早就起来了,梳了个大背头。还换上了平日里舍不得穿的品牌翻领夹克衫;没有办法,这种场合,就得在各个层面给“学生”心理“压制”。

“这一批学生中,又有多少以后会走上领导岗位呢?这些可都是人脉呐!”吴老师自言自语道。

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